一、广播电视台工作职责
（一）为学校留下珍贵的影像资料；
（二）组织有自身特色的系列文化活动，如广播歌手大赛等；
（三）制作播出校内新闻、专题电视节目；
（四）制作播出校园广播节目；
（五）承办校、部领导交办的其他工作。
二、各岗位工作职责
（一）广播电视台台长：
1、负责校广播电视台的全面管理工作，组织校广播台和校电视台全体成员坚持正确舆论导向，根据党的中心任务和学校各个时期中心工作的宣传要求，努力完成学校、部领导要求的新闻摄制、专题制作及向内、外报道的任务，提高电视节目摄制质量，提高全体人员的业务素质；
2、负责播出音、视频初审和业务的总体把关工作；
3、负责节目采编播、摄影摄像等工作的指导培训；
4、建立健全电视设备使用、保管、维修制度；
5、抓好安全工作，健全防火，防盗安全制度并执行；
6、做好部领导交办的其他工作。
（二）电视后期编辑岗位：
1、坚持正确的舆论导向，要与党中央保持一致；
2、熟练掌握各类电视节目的编辑技术制作程序与要求，并熟练掌握各类机器的性能；
3、编辑合成资料要建档并保证原始资料的完整性。
（三）校电视台摄像记者岗位：
1、根据学校宣传任务的要求，完成电视新闻采访；
2、采访后要做好视频资料的建档存档工作；
3、负责对电视台摄像器材和消耗材料的安全使用、保管和维护，未经批准不准私自使用和外借。
三、工作流程
（一）广播台工作流程：
1、制定选题计划：
在党和国家的宣传方针、政策指导下，结合学校工作中心、工作重点，由导播会议讨论制定学年、学期宣传计划，报分管校领导和部领导后执行。每周召开一次选题例会，讨论决定每期节目的选题。
2、新闻线索及稿件来源：
（1）根据学校及各部门的新闻发布和公告发布；
（2）根据宣传部制订的新闻报送程序，在新闻中心获得各部门、院系报送的新闻线索；
（3）广播台记者团自采稿件；
（4）各部、处、院、所特约通讯员投稿；
（5）学生自投稿件；
（6）网络新闻采集。
3、记者采访：
（1）及时采访学校各项活动，录音记录与文字采访并重；
（2）采访当事人即时了解核实情况；
（3）对领导、有关人士进行录音专访，或邀请其走入播音间接受采访并发表相关评论。
4、新闻稿审核：
（1）新闻稿件登记；
（2）送交主管老师审稿并签字；
（3）重要稿件应由主管老师送交主管部领导直至主管校领导审核；
（4）退回不予采用的稿件，用稿及时通知作者。
5、新闻节目制作播出：
（1）导播组稿，对有现场录音的声音资料进行剪辑编辑，对所有新闻稿件进行最后修订润色;
（2）导播负责，主持人直播;
（3）新闻稿整理存档。
6、非新闻类节目制作播出：
（1）商定选题。订学期选题策划方案，报导播例会通过后执行。每周五召开全体成员例会，讨论并最终议定下周主题；
（2）内容筹备。文字稿件内容由主持人自采、自编，音乐资料由主持人与导播共同选择决定；
（3）节目制作。非新闻类节目除《午间音乐盒》点歌节目外，均采取录播方式，在播出前两天制作完成；
（4）节目播出。导播轮班负责节目的播出及监听，发现问题即时解决；
（5）资料存档。节目播出后，文字资料与磁带分别整理存档。
7、效果评议：
（1）内部听评。每周五召开例会，对本周节目制作情况进行回听、评论、总结。
（2）听众反馈。主要通过以下渠道获得：
征求分管校领导和部领导意见；
设立师生听评员，定期收集意见；
收集设在网络家园的广播台论坛中的评论。
（二）电视台工作流程：
1、制定工作计划：在党和国家的宣传方针、政策指导下，结合学校工作中心、工作重点，由主管老师指导学生台长讨论制定学年、学期宣传计划，报分管领导和校领导后执行。相关栏目 每周召开一次选题例会，策划人员报送选题,讨论决定每期节目的选题。
2、新闻线索及稿件来源：
（1）根据宣传部制订的新闻报送程序，获得各部门、院系报送的新闻线索；
（2）根据学校及各部门的新闻发布和公告发布；
（3）电视台记者自报选题。
3、前期制作：
（1）及时采集学校各项重大活动的视频资料。录像记录与文字稿件并重；
（2）即时与相关部门取得联系,了解核实新闻事件相关情况；
（3）对于学校近期重大举措,采访校领导,获取第一手声像资料；
（4）拍摄栏目主持人出镜，同期录音。
4、电视节目后期制作：
（1）新闻稿件定稿，录制音频信号；
（2）编辑熟悉视频音频素材，记录镜头时码，编辑镜号；
（3）后期制作人员进行镜头剪辑，完成音频和字幕输入，加入配乐，音效和特技效果的合成；
（4）学生台长初步审查。
5、责任编辑：由电视台负责人负责策划选题的确定，解说词的定稿，镜头剪接，音效合成的效果。负责音像资料的在册存档。
6、监制播出：样片制作完成后，由党委宣传部（新闻中心）领导监制审核，合格后予以上传，在校园网“视频新闻”播出。
7、效果评议：
（1）内部观评。每周日召开例会，对本周节目制作情况进行回看、评论、总结心得，由专人负责记录存档。
（2）听众反馈。主要通过以下渠道获得：
征求分管领导、部门领导意见；
收集政法大学主页上视频新闻的相关评论 ，适当做出回应。
